Com kits de robótica e uma assistente virtual, a solução auxilia o trabalho do professor
A SIM Inova, empresa residente no Parque Tecnológico de Sorocaba (PTS), desenvolveu um projeto de robótica educacional com inteligência artificial, por meio do programa SIMROBÓTICA. A solução foi aplicada em sala de aula por intermédio do programa Sandbox Sorocaba, do PTS. O processo de testes e validação da iniciativa foi concluído em dezembro de 2025.
O Sandbox é um ambiente controlado de testes que permite a experimentação e validação de soluções inovadoras em condições reais de uso, antes de sua adoção em maior escala. No caso do Sandbox do Parque Tecnológico, essa abordagem possibilitou avaliar o desempenho da tecnologia educacional da SIM Inova na Escola Municipal Duljara Fernandes de Oliveira, no Jardim Santo Amaro, garantindo representatividade do contexto escolar, aderência aos requisitos técnicos e efetividade pedagógica.
Combinando kits físicos de robótica com uma assistente de IA integrada à plataforma do programa, a tecnologia foi desenvolvida para apoiar professores durante as aulas. O uso da inteligência artificial na educação teve como foco o suporte pedagógico em tempo real, auxiliando no planejamento, na condução das atividades e no esclarecimento de dúvidas em sala de aula. “Incluir a IA no programa SIMROBÓTICA é essencial para transformar um projeto que já é relevante e moderno em algo com ainda mais ferramentas de desenvolvimento educacional”, afirma Jonathas Menegatto, CIO do Atlan Global Group.
Durante o período de aplicação, a solução passou por diferentes etapas de testes, ajustes técnicos e aprimoramentos pedagógicos. No decorrer desse processo, foram realizadas correções de software, adequações no uso dos dispositivos e melhorias no desempenho da assistente de IA, garantindo maior estabilidade, qualidade das respostas e alinhamento ao contexto educacional. Esse acompanhamento contínuo permitiu refinar a solução a partir da experiência em sala de aula, contribuindo para sua validação final.
Nessa mesma etapa, os estudantes participaram de aulas introdutórias e desafios progressivos de robótica educacional, desenvolvendo protótipos como microscópio, elevador, arremessador e trem. As atividades práticas favoreceram o engajamento, a colaboração em grupo, a criatividade e o desenvolvimento do pensamento lógico.
Além do suporte oferecido pela assistente de IA, o projeto contou com orientação pedagógica presencial ao longo de sua execução. Educadores receberam acompanhamento técnico e pedagógico contínuo, com visitas presenciais, apoio na organização das aulas e esclarecimento de dúvidas, contribuindo para a adequada aplicação da metodologia e para o aprimoramento das práticas pedagógicas em sala de aula. “Faz pouco tempo que a gente está ouvindo, enquanto sociedade, falando sobre o uso da IA, e quando a gente olha a IA no ambiente educacional, isso traz ganhos riquíssimos”, afirma o diretor da Escola Municipal Duljara Fernandes de Oliveira, Alex Sandro dos Santos.
Chamado IAGO, o assistente de sala virtual com IA atuou como aliado do educador, contribuindo para aulas mais organizadas, contextualizadas e alinhadas aos objetivos pedagógicos. Em etapas mais avançadas, o suporte oferecido pela tecnologia funcionou como mediador do professor e da dinâmica das atividades em sala de aula.
“É incrível como tudo acontece de forma lúdica. Eles se sentam para a atividade e não parece que estão lidando com algo complexo ou difícil. Pelo contrário, parece algo que eles já sabem fazer. Assim, o desenvolvimento acontece de forma muito mais natural. É um aprendizado que serve para a vida, porque, se já conseguem realizar esse tipo de atividade agora, no futuro vão levar de letra”, destaca Tarsila Santana, mãe de um aluno de 9 anos, após participar de uma aula de robótica com o filho durante o projeto.
O relatório final de validação do Sandbox atestou que a tecnologia atendeu aos requisitos técnicos e operacionais previstos, demonstrando ganhos pedagógicos e fortalecimento da autonomia do professor.
O presidente do Parque Tecnológico, Nelson Cancellara, ressalta que a iniciativa da SIM Inova mostra que o Sandbox é um sistema essencial para garantir que soluções válidas e eficientes cheguem à sociedade. “Quando criamos o Sandbox, o nosso objetivo foi justamente aproximar a inovação da vida real”.
Ainda segundo ele, esse trabalho da empresa reforça o objetivo do PTS de transformar pesquisas em inovações com benefícios concretos. “Uma inovação só ganha sentido quando gera impacto social e quando a tecnologia se torna acessível, inclusiva e transformadora”, finaliza.
Sobre o PTS
O Parque Tecnológico de Sorocaba (PTS) é um ambiente de inovação que visa fomentar o desenvolvimento de empresas e projetos tecnológicos na Região Metropolitana de Sorocaba (RMS). Tem como objetivos principais promover tecnologias, bem como contribuir com o desenvolvimento social e econômico da RMS. Para tanto, cria um ambiente propício para a geração de empregos, o aumento da produtividade e a melhoria da qualidade de vida da população.
O PTS atua nas áreas automobilística, de automação industrial, biociências, educação e pesquisa, energias renováveis e Tecnologia da Informação (TIC). Com aproximadamente 1,8 milhão de metros quadrados de área total, possui mais de 50 empresas instaladas e mais de 150 em seu ecossistema. Também trabalha em parceria com 19 instituições de ensino e apoia 55 startups.
